Les élèves concernés et le calendrier
Les Olympiades nationales de mathématiques s’adressent aux lycéens volontaires de première des voies générale et technologique ; des dispositions concernent aussi les terminales du calendrier Sud. La clôture des inscriptions en académies est annoncée pour le 19 février 2027. L’épreuve est prévue le 10 mars, et le 9 mars en Polynésie française.
L’inscription passe par les professeurs. Les équipes doivent vérifier les consignes de leur académie, notamment l’organisation de la partie académique, qui peut se dérouler individuellement ou en groupe selon les modalités retenues.
Proposer un premier essai accessible
Pour lancer un atelier, choisissez un problème court dans les annales officielles ou les ressources signalées par Éduscol. Donnez un temps de recherche sans annoncer immédiatement la méthode attendue. Invitez ensuite chaque groupe à présenter une piste, même inaboutie : un dessin, un cas particulier ou une conjecture.
Une question comme «Qu’est-ce qui vous a fait changer d’idée ?» permet de parler de la démarche. L’atelier peut ainsi accueillir des élèves curieux qui ne se présentent pas spontanément comme les meilleurs de la classe. La participation reste volontaire.
Apprendre à comparer les raisonnements
Une deuxième séance peut reprendre le même problème avec une autre représentation. Demandez aux élèves de repérer ce qui est démontré et ce qui semble seulement plausible. Ils peuvent annoter une solution en indiquant l’étape qui leur a demandé le plus d’effort.
Ce format est une proposition pédagogique, pas une règle de l’épreuve. Pour préparer le jour du concours, revenez ensuite aux conditions officielles : durée, matériel autorisé et organisation des parties. Éduscol recommande les ressources gratuites des académies et associations plutôt que des offres commerciales se présentant abusivement comme partenaires.
Informer les familles avec des éléments confirmés
L’établissement peut communiquer une fiche simple : professeur référent, séances proposées, procédure d’inscription et date de l’épreuve applicable. Précisez les éventuels déplacements après validation de l’organisation. À l’issue de l’atelier, valorisez aussi une explication claire, une coopération réussie ou une nouvelle stratégie. Un compte rendu scolaire n’a pas besoin d’attendre une médaille pour montrer ce que les élèves ont appris en cherchant.
